רווחה

מרכז מעברים כרמל מנשה הינו מרכז תעסוקה, יזמות ופיתוח כלכלי קהילתי הפועל בחסות השרות לעבודה קהילתית במשרד הרווחה ובשותפות של שתי המועצות האזוריות - מנשה וחוף הכרמל. תחומי הליבה של המרכז מתמקדים בליווי ובסיוע מקצועי ועדכני לכלל תושבי שתי המועצות ברמה הפרטנית בכל הקשור לקידום פרנסתם והשתלבותם בשוק העבודה החופשי הן כשכירים והן כיזמים ובעלי עסקים המבקשים להצמיח רעיון עסקי או לפתח עסק קיים.

קידום מעמדה החברתי- כלכלי של האישה בכפר. מלחמה בהפליה נגד נשים בכל תחומי החיים.

חלוקת מזון והשאלת ציוד לבתי אבלים

להקים ולהפעיל שרותים קהילתיים ואחרים לקשישים בעמק הירדן. לקדם את האינטרסים המשותפים, המיוחדים של הזקנים בעמק הירדן. לארגן מפעלי סיוע ורווחה לנזקקים מקרב הקשישים בעמק הירדן. לארגן מפעלי חינוך ותרבות לקשישים בעמק הירדן.

רשת של עזרה לקהילה שהוקמה ביוזמה של משעו"ל קציר ב2011. כיום פועלת עצמאית. הרשת כוללת נשים וגברים המוכנים להושיט עזרה לאנשים בזמן מחלה או קושי המונעים מהם לקיים אורח חיים נורמלי ותקין. העזרה באה לידי ביטוי במספר אופנים הכוללים: בישול, הסעות או סיוע נקודתי בהתאם לצורך.

חנות יד שנייה שפועלת על טהרת ההתנדבות. תושבים מביאים פריטים להם אינם זקוקים, אשר ממויינים ונמכרים במחירים סמליים. בכך מושגות מספר מטרות – שמירה על איכות הסביבה, שימוש חוזר במוצרים שאינם מתכלים ותרומה לקהילה – הכסף מהמכירות נתרם כולו למשפחות נזקקות לרכישת מזון או פריטים נדרשים.

בית הקשיש: פעילות חברתית תרבותית לקשישים. מתן סיוע.

סיוע לילדים, מבוגרים ואוכלוסיה בעלת צרכים מיוחדים על ידי מגוון פעילויות המוצעות במרכז תלמים - מרכז טיפולי ספורטיבי בעזרת בעלי חיים.

שילוב אנשים עם צרכים מיוחדים בחברה, ע"י פעילות הדרכה לימודית חווייתית בחיק הטבע. לטם הוא הארגון המוביל בארץ בהדרכת טיולים ופעילויות טבע לאוכלוסיות עם צרכים מיוחדים. באמצעות הדרכה ייחודית, הפעלה בקבוצות קטנות וצוות מקצועי ומיומן, מנגישה העמותה את הטבע לבעלי מוגבלויות. כמו כן עורכת העמותה השתלמויות, ימי גיבוש חוויתים וסיורים לכלל החברה וזאת על מנת להגביר את המודעות לנושא.

הוקמה על ידי הורים לילדים אוטיסטיים הלומדים במרכז קשתות. מטרת העמותה הינה קידום ופיתוח ילדים אוטיסטיים באמצעות מימון טיפולים פרא-רפואיים (שאינם מסובסדים על ידי משרד החינוך), ציוד טיפולי וטכנולוגי (iPAD, מחשבים ותוכנות ייעודיות). כמחצית מהילדים כלל אינם מדברים ונעזרים באמצעים טכנולוגיים להבנה ותקשורת יומיומית.