ילדים

עתידים פועלת לבניית חברה ישראלית חזקה, תוך מיצוי הפוטנציאל האנושי בפריפריה לתועלת הפרט, צה״ל, החברה והמשק, באמצעות טיפוח מצויינות, השכלה גבוהה ומתן כלים להשתלב בליבת העשייה של מדינת ישראל.
תכנית עתידים נוסדה בשנת 1999, בהובלתם של רא״ל שאול מופז והתעשיין מר איתן ורטהיימר וביוזמתו של תא"ל אבנר ברזני (ז"ל). התכנית פועלת להקטנת הפערים החברתיים והכלכליים בין הפריפריה למרכז. התכנית מאפשרת לצעירים מובילים מהפריפריה להשתלב בליבת הביטחון, הכלכלה והחברה של מדינת ישראל, זאת על-ידי חינוך למצוינות, מנהיגות ולימודי טכנולוגיה ומדעים.

עמותת שיעור אחר פועלת משנת 2002 לקידום שוויון הזדמנויות ולעידוד מעורבות משמעותית של הציבור במערכת החינוך. פעילות העמותה מזמנת מפגש בין מתנדבים ממגוון תחומי עיסוק, המעורים בעשייה האזרחית, לבין תלמידים בבתי ספר. התלמידים זוכים להכיר דמויות לחיקוי ולהיחשף למגוון פניה של החברה הישראלית, כמו גם לתחומי ענין שעשויים לפתוח בפניהם נתיבי חיים אפשריים ואופקים חדשים. שיתוף הפעולה הבין-מגזרי מיטיב עם כל שותפיו ומהווה מערך אחריות הדדית לקידום החברה בישראל.

“גשר אל הנוער” פועלת על מנת לצמצם באופן משמעותי את היקף הנשירה של בני נוער בסיכון בישראל ולהעניק להם הזדמנות שווה להצלחה עתידית.
“גשר אל הנוער” פועלת במודל של איכות ומטפלת במספר מצומצם של נערים ונערות בשנה במסגרת ‘בתים חמים’, וזאת תוך מתן פתרון הוליסטי הכולל העצמה, חיזוק עצמי, עזרה ותנאים נוחים לקידום בלימודים, יחס אישי, חום ואהבה.

קרן תל”י שמה לעצמה למטרה לפתח, לקדם ולהעשיר את החינוך היהודי במערכת החינוך הממלכתית בישראל ברוח העקרונות המנחים לחינוך תל”יובכך רואה את תרומתה לעיצוב החברה הישראלית.
קרן תל”י היא ארגון חינוכי בחסות האקדמית של “מכון שכטר למדעי היהדות” הפועלת בשיתוף עם יהדות התפוצות ומשרד החינוך.

העמותה מאמינה כי ידע מתמטי שנבנה בגיל בית הספר היסודי ואף לפניו, מהווה בסיס חיוני להתפתחות ההבנה המתמטית של התלמידים ומהווה תשתית הכרחית להתפתחותם המדעית והטכנולוגית.
חינוך מתמטי נכון ומעמיק משפיע באופן מהותי על עתידם של הלומדים, שהינם דור ההמשך של מדינת ישראל, וכפועל יוצא, על ההתפתחות המדעית והטכנולוגית של המדינה.

בבסיס חזון העמותה עומד הרצון ששיטת הלימוד של "מתמטיקה יסודית" תהיה נגישה לכמה שיותר תלמידים, בכדי לפתח בהם יסודות נכונים להבנת העולם המתמטי, חשיבה מתמטית, ביטחון עצמי ביכולתם, מוטיבציה ללימוד המקצוע, כישורי שפה ויכולת לפתור בעיות מילוליות.

עמותת אח בוגר אחות בוגרת Big Brothers Big Sisters פועלת כבר למעלה מ -100 שנה, בכל העולם. עד היום, מצאו עשרות אלפי ילדים אחים בוגרים, שעזרו להם לשנות את החיים שלהם. למרות שעיקרון הפעולה של העמותה דומה בכל מקום, אין שני קשרים זהים. אתה והאח הצעיר תיצרו את האופי המיוחד של הקשר שלכם, תוך כדי תנועה.

עמותת אופנים הוקמה בשנת 2004 על ידי איש העסקים והיזם ד"ר חיים דהאן (זוכה אות מידות לאפקטיביות למשקיע חברתי פרטי לשנת 2014) במטרה לקדם את שוויון ההזדמנויות בחינוך לילדים ביישובי הפריפריה בישראל. חיים, גדל בשכונה ד' בעיר באר שבע, מתאר חוויה משמעותית מהילדות אותה הוא מגדיר כחוויית מפתח: הוא נפגש פגישה אקראית עם פרופ' ברגמן, חוקר מתחום המחשבים מאוניברסיטת בן-גוריון, אשר חשף אותו לעולם המחשבים באוניברסיטה.

עמותת 'אפשר אחרת' קמה בשנת 1998 מתוך הבנה כי ישנו צורך בשינוי התפיסה החינוכית לשוויון בין כל אזרחי מדינת ישראל.​
עמותת 'אפשר אחרת' מיישמת את החלום במציאות היומיומית ומאפשרת לנהל דיאלוג פתוח ורב תרבותי בין ערבים ויהודים.

קדמה היא עמותה חינוכית-חברתית הפועלת למען השוויון והצדק החברתי בישראל בדרך של חינוך. העמותה מלווה ותומכת בבתי ספר הפועלים בקהילה עם רמת חינוך גבוהה, עם זיקת למסורת ולתרבות של התלמידים, ועם תפיסת עולם חברתית-שוויונית. כמו כן, העמותה מפתחת חומרי למידה עם אג’נדה של צדק חברתי, ומכשירה מורות/ים המאמינות/ים בשינוי חברתי בדרך של חינוך.

מרחבים, המכון לקידום אזרחות משותפת בישראל, פועל לסייע לאזרחיות ואזרחים צעירים בעלי רקע להכיר את האחר, להעריך שונות, לפתח תודעה אזרחית משותפת וליצור חברה הוגנת יותר.
התוכנית הייחודית של המכון פותחה על-ידי קבוצת אנשי חינוך בעלי זהויות שונות, תוך שיתוף פעולה עם משרד החינוך וקרנות מובילות. התוכנית מושתתת על מודל האזרחות המשותפת של מרחבים הכולל חמישה מושגי יסוד – זהות, נגישות, הוגנות, מרחבי ההסכמה ואזרחות משותפת פעילה – ומותאמת לכל שכבות הגיל, החל מגן הילדים ועד לכתה י"ב.